课程宗旨概念？

一、课程宗旨概念？

是生长和建构，是根据课堂教学本身的进行状态而产生的动态形成的活动过程，具有丰富性和生成性。新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”却是一个动态的生成过程，这个过程中的因素和情景无法预见，也就产生出许多的生成性问题。生成可分为两种，一类是我们预设下的现象，另一类是我们不曾预设到的现象。“动态生成”是新课程理念下课堂教学的主要特征，它强调课堂教学要改变传统课堂教学固定不变、按部就班、机械僵化的教学模式，主张课堂教学必须构建生成性的探究性活动过程。

二、PPT基础概念？

PPT是由微软公司推出的一款图形演示文稿软件，全称为“PowerPoint”，一般大家经常说成PPT。

PPT的中文名称叫“幻灯片”或“演示文稿”。一般与“投影仪”配合使用，通常在培训、会议场合使用。也可将PPT打印成一页一页的幻灯片，可以将PPT保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。

三、电工基础概念？

一、电阻电路

1、电路：简单地说，电路就是电流流通的路径。

2、电路图：用电路符号表示实际电路器件连接关系的图形，称为电路原理图，简称电路图。

3、电路的组成：1、电源2、负载3、导线4、控制器件

4、正弦交流电路：在交流电路中，如果电压与电源平率相同，并且都按正弦规律变化，这样的电路叫正弦交流电路，简称正弦电路。

四、ae基础概念？

AE全称“After Effects ”，是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，是制作动态影像设计不可或缺的辅助工具。

对于刚入门的新手来说，基础知识主要是先熟悉软件，比如菜单栏、工具栏、视窗、时间线、各类面板等，它们都有着十分规范的分类。接下来需要知道如何导入素材、怎样建立合成、怎么建立图层，工具栏的工具怎么使用，怎么K帧动画，怎样加入一个特效，作品完成后如何输出，这些都是很基础但必须知道的知识。

五、编程基础概念？

是指编程领域中的一些基本概念和术语，包括以下几个方面：1. 编程语言：编程语言是用于编写计算机程序的一种形式化语言。常见的编程语言有C、C++、Java、Python等。2. 变量和数据类型：变量是用于存储和表示数据的一种符号，而数据类型则是变量所能存储的数据的种类。常见的数据类型有整数、浮点数、字符串等。3. 运算符和表达式：运算符是用于进行各种数学和逻辑运算的符号，而表达式则是由变量、常量和运算符组成的式子。常见的运算符有加减乘除、赋值等。4. 控制流程：控制流程是指程序的执行顺序和流程控制的方式。常见的控制流程有条件语句（如if-else语句）、循环语句（如for循环、while循环）和函数调用等。5. 数据结构和算法：数据结构是组织和存储数据的方式，而算法则是解决问题的一系列步骤和操作。常见的数据结构有数组、链表、栈、队列等，常见的算法有排序、查找、递归等。的掌握对于学习和理解编程非常重要，它们是构建程序的基石，能够帮助我们更好地理解和解决问题。

六、专业基础课程和基础课程的区别？

答：专业基础课程和基础课程的区别在于，专业基础课程是指专业基础学科的课程，比如，师范大学，他的专业基础课程就是大学语文，数学，历史，地理，化学，物理，英语等等各科教学内容。

而基础课程是指不论是学习哪门专业，都必须要学习和掌握的基础课程，比如，语文，数学，英语等等基础知识。

七、课程计划的概念？

课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排,具体规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配,并对学期、学年、假期进行划分.

课程计划作为教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件,体现了国家对学校的统一要求,是组织学校活动、确定工作步调的基本纲领和重要依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据.课程计划是否合情合理并具备较强的科学性,直接关系到课程设计和教育教学质量的全面提高。

八、文化课程概念？

文化课指知识性或艺术性的文化课程·笼统的讲可分为文科与理科。文化课的概念是跟艺考的概念分开的，如果你学的是理科的话，文化课指的就是语文、数学、英语和理综；如果你学的是文科的话，文化课指的就是语文、数学、英语和文综。

理科是学习理论和方法的学问，主要学科有:数学、物理、化学、生物，还包括地质、地理、计算机软件部份。清华大学以理工科见长。文科分为人文科学与社会科学。

人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文、史、哲；“史”包括历史、考古等；哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴；社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，包括政治、管理、法律、经济等学科；

九、云课程的概念？

云课程是建立在云技术，智能移动等新技术基础上的新课程形态。

云课程概念可以较好的概括注入视频共享课，网络课程，数字教材虚拟课堂远程同步教学学科资源中心数字化学校等信息技术。云课堂真正意义上突破了时空限制，面向任何学习者，能够随时随地提供所需任何内容共享课程资源，集合在云端的课程资源，借助云平台，主要以可门类方式具体展现出来。

十、中心制课程概念？

这里的“中心制课程”指的是：陈鹤琴提出的，以儿童为中心，从中国基本国情出发，培育出国家最需要的人才，从目的论课程论、方法论和教师观来探索中国的教育，并设计的课程体系。

1944年，陈鹤琴把“活教育”的课程内容归结为“五指活动”，亦指：健康活动，社会活动，科学活动，艺术活动和文学活动。与此相应，把教室也改成“五指活动场所”，如健康活动场所，艺术活动场所等。