你知道哪些引人思考的教育故事？

一、你知道哪些引人思考的教育故事？

手动搬运答案，非原创。原文见文末专栏链接。

他33岁来到美国，除了yes 和no完全不懂英文；

他在玻利维亚教了11年，但是教师资格证在美国不被认可；

他四十多岁重返大学，业余时间教课并考取美国加州教师资格证；

他是计算机教师，却因为学校没有设备，改行做数学老师；

他任教最烂的高中，非裔和拉丁裔学生比例超出95%，80%来自贫困家庭；

学生14人参加AP考试，全部通过，ETS质疑其中两人作弊，12人参加重考全部通过；

他的学生一个个从贫民窟走进名校。。。

他所在的学校已成为美国最好的学校之一。。。

2016年他的头像被美国作为纪念邮票发行。。。

他是一个教师行业里的传奇——Jaime Escalante！

曾经有一个学生成绩很差，在Jaime Escalante看来，不够自信才是成绩不够好的原因。

于是，他做了一件对这个学生来说不可思议的事情：他讲课前先给这个学生讲几遍，让这个学生在班里给其他人上课。这个学生战战兢兢地讲完课之后，Jaime Escalante说：“你做的很棒，下次你如果更加自信就完美了！”

一个差生要给好学生讲课，就没有“差”的理由。当其他学生都觉得他讲得很棒的时候，他便对自己有了充足的自信。一旦有了自信，学习根本不是什么难的事情。用Jaime Escalante的话说“It's not difficult,I just start pushing and keep working more and more.”（一点也不难，就是不断地往前推进，学得越来越多而已）

第二年，这位曾经的“差生”成了Jaime Escalante的小助手，每次帮忙的时候，还得到一点钱。这是Jaime Escalante成立的助学基金会赞助的。这样学生的劳动成果也得到了肯定，为自己将来上大学攒了积蓄。

原文如下：

二、互联网时代如何深入思考？

从农耕时代到工业时代到信息时代，技术力量不断推动人类创造新的世界。互联网，正以改变一切的力量，在全球范围掀起一场影响人类所有层面的深刻变革，人类正站在一个新的时代到来的前沿。

《互联网时代》是中国第一部、也是全球电视机构第一次全面、系统、深入、客观解析互联网的大型纪录片，全片共十集，每集50分钟，是中央电视台继《大国崛起》、《公司的力量》、《华尔街》等之后的又一部力作。

互联网是全球共同面对的课题，纪录片《互联网时代》站在人类社会的高度，以国际化的视野来观察一个时代；全片以宏观的视角、全景式的描绘，呈现互联网带给人类经济、文化、社会、政治、人性等各个方面的深层变革；互联网引动的变革是时代性的，该片以历史情怀、时代意识探寻种种改变背后的本质，探讨互联网未来发展的可能和对人类社会、人类文明的深远影响。

三、激励人心的教育故事与思考

教育是一个无比广阔而又细微的领域，它不仅决定着个人的成长方向，也影响着整个社会的进步。在这个日新月异的时代，教育越来越受到人们的重视。让我们一起探索一些富有启迪意义的教育故事与思考。

教育改变命运的力量

教育可以帮助个人突破自身的局限性,实现人生的跨越式发展。有很多普通人通过学习和努力改变了自己的命运。比如,曾经的贫困山区女孩张桂芬凭借自己的勤奋和毅力,最终考入清华大学,成为一名优秀的研究人员。她的故事激励了无数人相信只要肯付出就一定能实现自己的梦想。

又比如,来自非洲的马拉拉·尤塞福扎伊,凭借自己的 教育 意识和对女性教育权利的坚持,最终获得了诺贝尔和平奖,成为全世界最年轻的诺贝尔奖得主。她的故事向世界展示了 教育 改变命运的伟大力量。

教育引领社会进步的使命

除了改变个人的命运,教育还肩负着引领社会进步的重任。一个国家的发展水平和科技水平,很大程度上取决于其教育事业的发展。发达国家之所以能够引领世界前进,很大程度上得益于他们重视 教育 事业的投入和创新。

我国近年来也不断加大对 教育 事业的投入,取得了长足的进步。但我们同时也应该看到,教育资源在区域和阶层之间的不平衡分配,以及应试教育的弊端等问题依然存在。我们需要进一步优化教育资源的配置,提高教育质量,培养全面发展的人才,为国家的未来发展注入新的活力。

教育点亮生命的希望

除了改变个人命运,推动社会进步,教育还为生命带来了希望。在这个瞬息万变的世界里,只有不断学习和进步,个人才能够拥抱更广阔的前程。所以,我们应该珍惜每一次学习的机会,勇敢地面对挑战,用 教育 点亮生命的希望。

总的来说,教育是一个无比宝贵的财富,它不仅改变个人的命运,推动社会的进步,更为生命注入了无穷的希望。让我们一起努力,用 教育 的力量去创造一个更加美好的明天!

感谢您阅读这篇文章。通过这篇文章,相信您对教育的重要性有了更加深入的认识和思考。让我们携手共建一个更加公平、公正的教育事业,为国家的未来发展注入更强劲的动力。

四、互联网运营需要思考的问题？

 一，用户思维，用户思维就是以用户为导向，与之相对的是以产品为导向。

二，目标思维，目标思维就是从目标出发，然后思考实现目标，需要做好哪些事，需要哪些资源。

三，数据思维，数据思维就是根据推文发布，产品转换率或开展活动反馈的具体数据，进行理性思考和分析。

四，试错思维

五，用户调查思维

六，渠道投放

七，流程化思维

八，碎片化整理思维

九，老板思维

五、劳动教育内涵及思考？

劳动教育是一个动态、发展的概念，其内涵随着时代的变化而不断丰富、发展和完善。

1. 新时代劳动教育体现了社会主义办学方向

马克思主义认为，劳动创造了世界，劳动创造了历史，劳动创造了人本身。新时代劳动教育是社会主义教育的重要内容，是我国教育体系不可缺少的一部分，是学校教育教学工作的重要一环。针对当前一些青少年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动，劳动教育正在被软化、弱化的现象，《意见》明确了劳动教育的定位，指出“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”。

2. 新时代劳动教育坚持综合育人理念

新时代劳动教育立足于人的整体性，融合多学科知识，对人、社会和自然进行整合，将理论知识有机融入现实社会，对学生健全人格发展起着重要作用。但是，一段时期以来，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视。《意见》充分肯定劳动教育“具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值”，要求全党全社会必须高度重视，“坚持立德树人”“把劳动教育贯穿于人才培养的全过程”。

3. 新时代劳动教育强调教育与劳动相结合

教育与劳动相结合是马克思主义教育的基本思想，也是我国《教育法》规定的明确要求。然而，由于应试教育的惯性作用，教育与劳动分离，导致一些学生身心发展失衡，不能健康成长。因此，《意见》强调劳动教育重点是要让学生在系统的文化知识学习之外有目的、有计划地参加劳动实践，出力流汗，实现知行合一，获得身心全面发展。

4. 新时代劳动教育兼顾传统劳动和新型劳动

当今社会，劳动仍然是人类社会赖以生存和发展的基础。掌握必备的劳动知识和技能，树立正确的劳动观念，不仅有利于促进学生的全面发展，还有利于提升学生将来的生存能力和生活质量。另外，随着时代的发展，劳动的构成更加复杂多元，现代化、信息化、智能化的劳动内容不断增加。因此，《意见》强调要以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主，特别强调要“结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容”。

5. 新时代劳动教育关注劳动素养的培养

传统劳动教育主要侧重教授学生与劳动有关的知识、技能、方法等，而忽视劳动价值观、劳动精神、劳动思维等更深层次素养的培养，容易导致“有劳动无教育”的现象，难以使学生养成终身热爱劳动、尊重劳动的良好品质。新时代劳动教育突破传统劳动教育局限，着眼于学生的终身幸福和全面发展，以培养学生劳动素养为核心，对“劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平”进行全面建构。

六、关于有序思考的小故事？

1）“没有规矩，不成方圆。”说的是，凡事物都有其固有的规律。人们要想实现预期的目的，就必须按其规律行事，否则就会遭到惩罚。

订立规矩、章程的意义，就在这里。但是，任何规矩章程，又都是一定时间条件下的产物。离开了特定的历史条件，规矩章程同样也会失去应有的意义。

对发展变化了的事物，仍死抱旧有的规矩章程，则注定要遭到失败

七、夫妻互相换位思考的故事？

有一篇文章《麦琪的礼物》就是说的夫妻相互换位思考的故事。讲述的是一个圣诞节里发生在社会下层的小家庭中的故事。

男主人公吉姆是一位薪金仅够维持生活的小职员，女主人公德拉是一位贤惠善良的主妇。男主人给妻子买了一把梳子，妻子给丈夫买了一条白金表链。

八、换位思考的经典故事？

叶圣陶先生在教育子女时要多为他人着想，举一个例子，一位父亲让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在父亲手里。

父亲就对儿子说，第一样东西给人家，要想着人家接到了手，方便不方便。你把笔头递过去，人家还要把它倒来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。

刀剪一类物品更是这样，绝不可以拿刀口，刀尖对着人家。

九、独立思考的名人故事？

爱因斯坦认为人应该成为独立行为和独立思考的个人，爱因斯坦本人具有独立思考的好习惯。爱因斯坦是20世纪物理学的两大支柱之一的相对论的创立者。26岁那年，他做出了震惊世界的三项伟大发现。他的科学成就改变了人类的时空观；他反对纳粹的专制统治，反对战争，对于人类社会的进步以重大影响。他是20世纪中最有影响的伟大人物之一。

十、互联网教育做法？

网络教育采取通过互联网、教学光盘、卫星、视频会议、手机等移动通信工具和集中面授的教学方式，一般会采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。