课后托管服务内容？

一、课后托管服务内容？

课后托管是指学校为学生放学后提供体育、文艺、科普等内容的托管服务。

基本信息

中文名

课后托管

拼音

kè hòu tuō guǎn

术语类别

教育术语

推出背景

由于中小学尤其是小学普遍在下午3点半前后放学，一些夫妻双方都上班又没有老人帮忙的家庭就陷入难以接孩子放学的难题，因此在北京催生了大量社会力量经营的课后托管班。

服务现状

目前北京市通过“政府购买社会服务”的形式，由义务教育学校为学生提供体育、文艺、科普等内容的课后托管服务，之前在大兴区和海淀区进行了试点。时间上每周至少3天，每天不低于1个小时。从今年9月开始，课后托管服务拟扩大到每周5天，每天2个小时，实现周一到周五课后托管服务全覆盖，方便家长在下午5点半左右接孩子。

服务要求

校内托管班要在教师自愿、学生自愿的前提下举办，不会向学生家长收费，但老师参与课后托管要有一定薪酬，由市区两级财政共同补贴。至于托管班的内容，以体育、艺术、美育为主，老师也可以答疑，但绝不允许集体上课。

二、课后服务表内容填写？

课后服务表的内容填写：要写上学生所在的班级姓名、申请参加的学校课后服务的具体内容，比如课后托管。以及课后托管的具体时间。落款是学生家长的签名和联系电话。

三、英语课后服务内容？

一、基本原则。自愿参加，量力而行。多老多酬，不劳不得。

二、分组。按教学年级分初一、初二、初三、设立口语角、阅读角、戏剧角等小组。按学生报名人数在分小组。

四、工作要求。尽量提高服务质量，有计划的做好个别兴趣提高工作。

五、严格考勤和考核。

四、课后服务主要内容？

在规定的时间内，保证学生在学校的安全。让学生在规定的地方完成自己的作业。如果提供饮食服务者要保证饮食的质量安全。

五、课后服务是什么内容？

国家进行了整改，允许学校提供课后服务，像我孩子的学校，他们就开展了作业辅导，体育，合唱，绘画，写字，乐器等。内容非常的丰富，让孩子们在紧张的学习生活之余，能够好好的放松一下，学一门特长。

同时在校课后辅导能够延迟离校的时间，给上班的家长一些缓冲的时间，不用在上班时间来着急接孩子。也解决了很多家长这个辅导作业的难题。

六、中职学校课后服务内容？

 课后服务可以减轻学生家长的负担，也有利于学生的课后学习效果。其课后服务的项目有:

1.写作业。首先，学校可以安排学生在课后服务时写一些课程作业。

2.自主阅读。其次，学生可以在课后服务自主地阅读书籍。

3.观影。再次，学校也可以组织学生观看适宜的影片。

4.参加兴趣小组。学生也可以选择参加书法、演讲等兴趣小组。

5.娱乐游戏。此外，学生也可以在老师的监护下开展一些娱乐游戏，比如老鹰捉小鸡等。

七、小学跳绳课后服务内容？

包括教学辅导，活动安排，心理疏导等方面。根据小学生的身体特点和认知水平，课后服务老师需要为孩子们提供具有挑战性和趣味性的跳绳活动，培养他们的兴趣和自信心。同时，老师还需要细心指导学生跳绳基本技能，帮助他们快速提高跳绳水平。在课堂之外，老师还需要为学生提供个人心理关怀，了解他们的生活、学习状态，积极引导他们树立自信心，建立合理的学习目标和方法，为将来的成长打下坚实的基础。

八、课后服务的概念与内容？

课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。

课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。

九、课后服务的内容及形式？

可提供的课后服务内容有：

一是提供延时托管，学校安排专人照管学生在指定场所自主进行复习、作业、预习或课外阅读等，可进行学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导；

二是开展集体活动，学校可根据学校办学特色和学生特点，组织学生集体进行阅读交流、电影观赏、音乐欣赏、美术欣赏、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等或开展社团活动、兴趣小组活动、综合实践活动等，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。

四、中小学生课后服务有哪些开展形式？

答：我省《指导意见》明确，中小学生课后服务的开展有以下三种形式：

一是由中小学校结合师资、场地、设施设备等实际，自主开展课后服务工作；

二是由学校根据需要，与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年宫共同开展课后服务工作；

三是有课后服务需求但不具备条件的学校，可在县（区）政府主导和监督下，探索以政府购买服务方式聘请专业机构参与课后服务工作。

五、课后服务的收费依据是什么？如何确定？

答：中共中央办公厅和国务院办公厅在相应的文件中明确提出：支持中小学校普遍开展课后服务工作，采取服务型收费或代收费等方式多渠道筹措经费，为学生提供丰富多彩的课后服务内容。

根据国家发展改革委、教育部《关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知》（发改价格〔2010〕1619号）规定：中小学向在校学生收取服务性收费和代收费，必须坚持非营利原则，按学期或按月据实结算，多退少不补。具体收费标准及收费办法按照授权，由各设区市根据各地实际情况进行合理制定。

六、如何做好中小学生课后服务工作的监管，确保课后服务工作规范、有序开展？

答：我省《指导意见》对中小学生课后服务工作提出了“五项原则”和“三个严禁”。“五项原则”即属地管理、学校主导、非营利性、自愿选择和因地制宜；“三个严禁”即严禁以课后服务名义乱收费、严禁以任何方式强制或变相强制学生参加、严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。

为确保课后服务工作规范、有序开展，我省《指导意见》提出以下四条监管措施：

一是定期组织相关部门对学校开展监督检查，切实保障课后服务质量和学生安全，严肃查处乱收费行为；

二是将课后服务工作纳入教育督导范围，适时开展课后服务工作的检查和督查；

三是坚持信息公开，接受社会监督，要求开展课后服务工作的学校要主动公开课后服务的方式、内容、财务收支和服务质量等有关信息；

四是要求学校充分发挥家长委员会的作用，广泛征求意见，针对存在问题动态修订实施方案。

十、课后服务需求内容填什么？

课后服务的需求内容，家长可以根据自己的需求填写。比如：希望课后服务的老师可以给讲解不会的题目；希望孩子可以在完成长作业。