word里字后面长线怎么加

一、word里字后面长线怎么加

word在写作中是一个非常基础且核心的概念，它是文章的构成单位，直接影响着文章的表达和沟通效果。无论是中文还是英文写作，都离不开精准地选词、排列词序。在平时写作过程中，我们经常会遇到一些需要里字（括号内注释）、字后面（标点符号问题）、长线（长短符号使用）、怎么加（标点符号的插入）等问题。这些问题看似微小，却直接影响着整篇文章的质量和可读性。

word中如何准确地使用里字？

当我们需要里字时，通常会使用括号来标注具体的内容，进一步解释或补充前文的内容。在中文写作中，里字的使用不能过多也不能过少，一个较好的里字使用方法是：在里字的左右两侧各加一个空格，确保里字与前文与后文之间的衔接自然流畅。此外，在长篇文章中，应避免里字使用过多而造成篇幅冗长，应该把握适度。

在word中，如何处理字后面的长线问题？

在中文写作中，常见的问题之一就是字后面的标点符号处理，尤其是长线（——）的使用。长线通常用于表示对前文内容的补充或强调，但使用不当会使文章显得累赘。当需要使用长线时，应该注意两点：一是长线要放在词与词之间，并且前后留有一个空格；二是要确保长线的使用场景恰当，不要在每个语句之间都大量出现，以免影响整体的阅读体验。

如何在word里添加长线？

在写作中，word里添加长线通常使用的方法是直接在键盘上输入"——"即可。注意，在输入长线后，需要加一个空格，以确保长线与前后文字之间的分隔。此外，要注意长线的使用频率，避免过度使用，保持篇章的连贯性和可读性。

word写作中，如何正确地处理标点符号的插入？

在写作中，标点符号是起到标点连接作用的符号，是文章的语法基础，直接影响语句的表达和理解。在处理标点符号的插入时，需要注意以下几点：怎么加逗号，怎么加句号，怎么添加引号等。在正文中要正确使用逗号、句号，并避免在错误的位置出现。另外，在引文或者对话中要注意引号的使用，引号要在正确的位置标注出来，确保读者对信息的正确理解。

总结

在写作中，word的使用是至关重要的，每一个字里、字后面、长线、怎么加都需要我们细心处理。通过不断的实践和积累经验，我们可以更好地驾驭这些关键点，写出更通顺、流畅、准确的文章，提高文风品质和专业形象。希望以上内容对您的写作有所帮助，欢迎阅读更多关于写作技巧的文章，提升您的写作水平！

二、word怎么批量在题目后面添加答案？

word批量在题目后面添加答案的方法：

一、查找答案

首先，按【Ctrl+H】快捷键，调出查找替换对话框

查找：【答案】[ABCD]{1,}。

单击【查找全部】

二、复制粘贴为仅文本

三、删除多余内容

删除【答案】和 。（句号）

四、添加自动编号

5五、文本转换为表格

单击【插入】选项卡-【表格】功能组 - 选择【文本转换成表格】；

六完成

三、word怎么把选择题答案放在后面？

如果你想将选择题的答案放在题目后面，你可以按照以下步骤进行操作：

1. 在Word文档中，输入选择题的题目。

2. 在题目后面插入一个空行或者一个分隔线，用于区分题目和答案。

3. 在空行下方或分隔线下方输入选择题的答案，每个答案占一行。

4. 如果需要，你可以对答案进行缩进或格式设置，以使其与题目对齐或突出显示。

这样，选择题的答案就会出现在题目的后面。

另外，如果你希望更加灵活地处理选择题，可以考虑使用Word中的表格功能。你可以创建一个表格，每个单元格包含题目和对应的答案，这样可以更好地对齐和组织选择题的内容。

请注意，以上步骤仅提供了一种常见的方法，具体的操作可能会根据你的具体需求和文档格式有所不同。你可以根据自己的需求进行调整和修改。

四、word怎么在字后面加直线？

1、首先打开一个需要操作的word文档，将鼠标放置于文字后面，然后点击上方工具栏中的“插入”。

2、在弹出的界面中，选择点击“形状”按钮。

3、在弹出形状的窗格中，选择点击直线。

4、按住shift键，然后用鼠标左键在文字后面画一条线。

五、怎么在word文档加横线

怎么在Word文档加横线

在处理Word文档时，横线是一项常用的格式设计。它可以用来划分页面，突出某些文字或标题，或用于其他视觉效果。下面我们将介绍几种在Word文档中添加横线的方法。

方法一：使用“插入”功能

第一种方法是使用Word中的“插入”功能来添加横线。具体步骤如下：

1. 在要添加横线的位置，点击Word菜单栏上的“插入”选项。
2. 在弹出的插入菜单中，选择“形状”选项。
3. 在形状菜单中，选中“直线”并绘制一条直线。

通过以上步骤，您就可以在Word文档中添加一条直线作为横线。您可以根据需要调整横线的长度、粗细和颜色等属性。

方法二：使用快捷键

第二种方法是使用Word中的快捷键来添加横线。具体步骤如下：

1. 在要添加横线的位置，按下键盘上的“——”（连续三个减号）。
2. 按下回车键。

通过以上步骤，您就可以在Word文档中添加一条横线。这种方法简单快捷，特别适用于需要频繁添加横线的情况。

方法三：使用文本框

第三种方法是使用Word中的文本框来添加横线。具体步骤如下：

1. 在要添加横线的位置，点击Word菜单栏上的“插入”选项。
2. 在弹出的插入菜单中，选择“文本框”选项。
3. 在文本框中输入一条横线。
4. 调整文本框的位置和大小，使其成为一条横线。

通过以上步骤，您就可以在Word文档中使用文本框来添加一条横线。这种方法可以更好地控制横线的位置和样式。

方法四：使用边框和底纹

第四种方法是使用Word中的边框和底纹功能来添加横线。具体步骤如下：

1. 选中要添加横线的段落或文字。
2. 点击Word菜单栏上的“格式”选项。
3. 在弹出的格式菜单中，选择“边框和底纹”选项。
4. 在边框和底纹设置对话框中，选择合适的样式和线条粗细。
5. 点击“确定”按钮来应用设置。

通过以上步骤，您就可以在Word文档中使用边框和底纹功能来添加横线。这种方法适用于需要为整个段落或一段选中的文字添加横线的情况。

方法五：使用段落边框

第五种方法是使用Word中的段落边框功能来添加横线。具体步骤如下：

1. 选中要添加横线的段落。
2. 点击Word菜单栏上的“格式”选项。
3. 在弹出的格式菜单中，选择“段落边框”选项。
4. 在段落边框设置对话框中，选择合适的样式和线条粗细。
5. 点击“确定”按钮来应用设置。

通过以上步骤，您就可以在Word文档中使用段落边框功能来添加横线。这种方法适用于需要为整个段落添加横线的情况。

无论您选择哪种方法，在Word中添加横线都是非常简单的操作。根据具体的需求，您可以选择使用直线、文本框、边框和底纹，或者段落边框等不同的方式来实现所需的效果。希望以上介绍对您有所帮助！

六、怎么在word表格后面加字呢？

在word表格后面添加字符的方法如下：

1、通过桌面搜索或快捷方式打开word文档。

2、在界面左侧点击一个含有最近打开并且含有表格的文档。

3、点击word界面上方的“插入”菜单下的“文本框”选项，并在弹出的菜单中点击“绘制文本框”按钮。

4、在页面的任意处绘制一个文本框并输入文字。输入完成后，将其拖到表格的右侧。

5、随后即可观察到表格后面（右侧）已经添加了字符。

七、word怎么批量删除题库的选择题答案？

word文档批量2113去除选择题5261答案方法如下4102：①启动Word2010，打开测1653试题，看到内答案都已经给出了。容要拿来测试其他人，就要将答案去掉，按下键盘上的Ctrl+H按钮，打开查找与替换对话框。②在查找里面输入（^$），替换里面输入（ ），注意括号间有个空格。

③单击全部替换按钮，Word弹出完成替换对话框即可。

八、奥数题加答案？

一、 计算题。 ( 共100题)

1. 一家三口人，三人年龄之和是72岁，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是孩子的4倍，三人各是多少岁？

答案：妈妈的年龄是孩子的4倍，爸爸和妈妈同岁，那么爸爸的年龄也是孩子的4倍，把孩子的年龄作为1倍数，已知三口人年龄和是72岁，那么孩子的年龄为72÷（1+4+4）=8（岁），妈妈的年龄是8×4=32（岁），爸爸和妈妈同岁为32岁.

2. 甲乙丙丁各自参加篮球、排球、足球和象棋。现在知道：(1)甲的身材比排球运动员高。(2)几年前，丁由于事故，失去了双腿。(3)足球运动员比丙和篮球运动员都矮。猜猜就甲乙丙丁各参加什么项目?

答案：由(2)可知丁肯定是象棋运动员，由(1)(3)可知甲不是排球和足球运动员，那么甲只能是篮球运动员，由(3)可知丙不是足球运动员，那么只能是排球运动员了，剩下的乙就是足球运动员了。

3. 联欢会上，要把10个水果装在6个袋子里，要求每个袋子中装的水果都是双数，而且水果和袋子都不剩。应该怎样装？

答案：每个袋子放2个，再把5个袋子装在最后一个袋子里

4. 淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元？

答案：比原来少的钱就是花掉的钱，小淘气一共花了：56+128=184(元)，所以比原来的钱少了184元

5. 观察下列各组图的变化规律，并在方框里画出相关的图形？

答案：

6. 兄弟两人去钓鱼，一共钓了23条，哥哥钓的鱼比弟弟的三倍还多3条，哥哥弟弟各钓了多少条？

答案：23-3=20

20/（3+1）=5条

弟弟钓了5条

哥哥钓了5*3+3=18条。

7. 某个外星人来到地球上，随身带有本星球上的硬币1分、2分、4分、8分各一枚，如果他想买7分钱的一件商品，他应如何付款？买9分、10分、13分、14分和15分的商品呢？他又将如何付款？

答案：这道题目的实质是要求把7、9、10、13、14、15各数按1、2、4、8进行分拆.　　7=1+2+4　　 9=1+8　　10=2+8　　13=1+4+8　　14=2+4+8　　15=1+2+4+8　外星人可按以上方式付款.

8. 盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果。小刚、小林、小红各拿了一个不同的水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃桔子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃桔子。”( )拿的香蕉，( ）拿的桔子，( )拿的苹果。

答案：(小林)拿的香蕉，(小红)拿的桔子，(小刚)拿的苹果。

9. 有一个四位数，各位数字之和等于34。符合这个条件的四位数有哪些？

答案：8899、8989、8998、9889、9898、9988、7999、9799、9979、9997

10. 已知一张桌子的价钱是一把椅子的10倍，又知一张桌子比一把椅子多288元，一张桌子和一把椅子各多少元？

答案：由已知条件可知，一张桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子价钱的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的价钱。再根据椅子的价钱，就可求得一张桌子的价钱。　　 解一把椅子的价钱　　 288÷（10-1）=32（元）　　 一张桌子的价钱　　 32×10=320（元）　　 答一张桌子320元，一把椅子32元。

11. 摆硬币：你能用 10 个硬币，摆成 5 行，并且每行有 4 个硬币吗？

答案：

12. 要把一个篮子里的5个苹果分给5个孩子，使每人得到1个苹果，但篮子里还要留下一个苹果，你能分吗？

答案：能.最后一个苹果留在篮子里不拿出来，把它们一同送给一个孩子.这是因为“篮子里留下一个苹果和每个孩子分得一个苹果”这两个条件并不矛盾

13. 小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，如果从小鱼缸里拿4 条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2 倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？

答案：原来大、小两个鱼缸里鱼的条数相等，如果从小鱼缸里拿4 条给大鱼缸，这时大鱼缸里的鱼比小鱼缸里的鱼多8 条。变化以后大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2 倍，也就是比小鱼缸里的金鱼条数多1 倍，而这1 倍数正好是8 条。所以，原来小鱼缸里的鱼的条数是12条。

14. 一个筐里装着 52个苹果，另一个筐里装着一些梨。如果从梨筐里取走18个梨，那么梨就比苹果少12个。原来梨筐里有多少个梨？

答案：有几种思考方法　　(1)根据取走 18个梨后，梨比苹果少 12个，先求出梨筐里现有梨 52-12=40(个)，再求出原有梨(52-12)+18=58(个)。　　(2)根据取走18个梨后梨比苹果少 12个，我们设想"少取 12个"梨，则现有的梨和苹果一样多，都是52个。这样就可先求出原有梨比苹果多18-12＝6(个)，再求出原有梨　　52+(18-12)=58(个)。　　(3)根据取走 18个梨后梨比苹果少 12个，我们设想不取走梨，只在苹果筐里加入18个苹果，这时有苹果52+18=70(个)。　　这样一来，现有苹果就比原来的梨多了12个。由此可求出原有(52+18)-12=58(个)。

15. 小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，如果从小鱼缸里拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？

答案：原来大、小两个鱼缸里鱼的条数相等，如果从小鱼缸里拿4条给大鱼缸，这时大鱼缸里的鱼比小鱼缸里的鱼多8条。变化以后大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2倍，也就是比小鱼缸里的金鱼条数多1倍，而这1倍数正好是8条。所以，原来小鱼缸里的鱼的条数是12条。

16. 有人以为6是个吉利数字，他们得到的东西的数量都能要够用“6”表示才好．现有150块糖要分发给5个人，请你帮助想一个吉利的分糖方案．

答案：150＝66＋66＋6＋6＋6

17. 小兵和小军用玩具枪做打靶游戏，见下图所示.他们每人打了两发子弹.小兵共打中6环，小军共打中5环.又知没有哪两发子弹打到同一环带内，并且弹无虚发.你知道他俩打中的都是哪几环吗?

答案：小兵打中的是1环和5环，小军打中的是2环和3环.

18. 红红有3件上衣，2条裙子，一共有几种穿法？

答案：6

19. 把写着1到100这100个号码的牌子，像下面这样一次分给四个人，你知道第73号牌子会落在谁的手里吗？

答案：案观察会发现分给小明的牌子号码是1，5，9，13···号码除以4余1；分给小英的牌子号码是2，6，10，14···除以4余2；分给小芳的牌子号码是3，7，11···除以4余3；分给小军的牌子号码是4，8，12···除以4余0；（整除）因此，试用4除73看看余几？73÷4=18···余1.可见73号牌子会落到小明手里。

20. 4个男同学和3个女同学进行乒乓球单打比赛，如果每个男同学和每个女同学都打1盘，一共要打几盘？

答案：12

21. 1、从左下角的2开始，依次在数字间填上“+”或“-”，使最后结果等于7 2 4 6 9 5 1 = 72、学校小会议室，第一排有4个座位，以后每一排都比前一排多2个座位，最后一排有18个座位，这个会议室一共有多少个座位?

答案：案1、从左下角的2开始，依次在数字间填上“+”或“-”，使最后结果等于72 4 6 9 5 1=72 + 4 + 6 – 9 + 5 – 1 = 72、学校小会议室，第一排有4个座位，以后每一排都比前一排多2个座位，最后一排有18个座位，这个会议室一共有多少个座位?(18—4)÷2+1=8(排)(18+4)×8÷2=88(个)

22. 中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天．小明对小英说：“已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗？”小朋友你说呢？

答案：不会。因为是晚上。

23. 根据规律填数 （1）2、4、6、8、（ ）、（ ） （2）1、4、7、（ ）、（ ） （3）30、25、20、（ ）、（ ）

答案：案（1） 在这数列中，后一个比前一个数多2，根据这个规律，括号里里应该填10、12； （2） 在这个数列里，后一个比前一个数多3，根据这个规律，括号里里应该填10、13； （3） 在这个数列里，前一个数比后一个数多5，根据这个规律，括号里应填15、10。

24. 20只小动物排一排，从左往右数第16只是小兔，从右往左数第10只是小鹿，求从小鹿数到小兔，一共有几只小动物？

答案：因为小兔的右边还有20－16=4只动物，小鹿的左边还有20－10=10 只动物，所以从小鹿到小兔一共有20－4 －10=6只动物

25. 下面两个图形能拼成一个长方体吗？

答案：左边图形第一层有6个小正方体，第二层有3个小正方体，要想拼成长方体，第二层差了3个小正方体，我们可以用右图中右边的三个小正方体补上，这样只剩下了右图中左边的4个小正方体，可现在需要在左图的第三层放6个小正方体才可以拼成一个长方体，所以这两个图形不能拼成一个长方体。

26. 用○、★、△代表三个数，有○+○+○=15，★+★+★=12，△+△+△=18，○+★+△=（ ）

答案：上面算式中的○、★、△分别代表三个数，根据三个相同加数的和分别是15、12、18，可知○=5，★=4，△=6，又5+4+6=15，所以（ ）内应填15。

27. 1写到99，共写了多少个数字"1"？

答案：分类计算“1”出现在个位上的数有1，11，21，31，41，51，61，71，81，91共10个;“1”出现在十位上的数有10，11，12，13，14，15，16，17，18，19共10个;共计10+10=20个.

28. 小雷、二雷、大雷去称体重，大雷和小雷一起称是50千克，小雷和二雷一起称是49千克，三个人一起称是76千克。小雷的体重是（ ）千克。

答案：要用比较的方法，要抓住"三个人一起称76千克"这个重要条件.又知"大雷和小雷一起称50千克"，这样就可先求出二雷的体重，或者根据"小雷和中雷一起称是49千克"可求出小雷的体重。　　 二雷的体重76-50=26（千克）　　 小雷的体重49-26=23（千克）　　 大雷的体重50-23=27（千克）

29. 一只小兔从起点向前跳了5个格，接着向后跳了4个格；然后又向前跳了6个格，再向后跳了10个格，最后停下.这时小兔停在起点的前面还是后面?距起点几个格?

答案：第一步，在前面的第五格。第二步，向后跳4个格，5-4=1，在前面第一个格。第三步，又向前跳6个格，1+6=7，在前面第七个格。第四步，又向后跳10个格，10-7=3，在后面第三个格。

30. 冬冬到文化用品商店买铅笔和本子，全部的钱可以买6支铅笔和11本本子，或者8支铅笔和7本本子，如果全部买本子，可以买( )本。

答案：6支铅笔＋11本本子所用的钱＝8支铅笔＋7本本子所用的钱，等式两边都减去6支铅笔和7本本子，得4本本子所用的钱＝2支铅笔用的钱数，即1支铅笔的钱数＝2本本子的钱数，冬冬的钱如果全都买本子，可以买2×6＋11＝23（本）。

九、word怎么在脚注后面加空白页？

方法如下：

1.现在无法插入空白页或者分节。

2.选择“引用”，点击脚注右下角的小箭头，弹出方框，然后选择“转换”（应确定尾注是放。

3.此时就可以在参考文献后插入新的一节。

4.最后将光标定位在参考文献之后，根据第二个步骤，选择将脚注转换为尾注。

5.原来的尾注又全部回来了。而新的一节也可以插入致谢等内容。

十、word怎么在公式后面加1-1？

在 Word 文档中，你可以使用以下步骤在公式后面加 1-1：

1. 首先，在 Word 文档中创建公式，输入你想要的符号和数字。

2. 然后，将光标移到公式后面，按下空格键。

3. 接下来，输入“1-1”的文本。

4. 最后，按下回车键即可。

在公式后面添加文本时，注意输入文本时要使用空格键分隔公式和文本，以避免破坏公式格式。如果你需要修改公式的格式或调整文本的位置，可以使用公式工具栏或右键菜单中的“格式化对象”命令进行操作。

需要说明的是，如果你想要在公式中计算 1-1 的结果，可以使用“=”符号，例如“=1-1”，公式结果会根据计算公式自动更新。