如何对自己进行心理建设？

一、如何对自己进行心理建设？

专业技术能力学习最容易，这是自己可以左右的。当年去电力部门某总办公室，摆着一长溜送配电工程设施，刚调整岗位分管技术业务，不懂，让人找来熟悉学习。

比较而言，心理建设能力学习要困难得多，因为不是自己一个人想学就可以的，涉及人际关系，心理来自社会又要回归到社会，似群众路线所说“从群众中来，到群众中去”。

做好心理建设，自我成长，从认知角度分作无知、自知、觉察、习惯这4步。

1、无知就是不知道自己不知道，没有自知之明。

“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，三季人故事，孔子弟子与人争论一年几个季节，对方是蚱蜢，从来没有见过冬天。夏虫不可语于冰，与夏虫谈论冬天自取其辱，不在一个频道。

通俗说傻子是不知道自己傻的，傻子总是认为自己聪明，一点不傻，比如炒股2015年大牛顶部，自认为撤了如何挣钱。投资P2P的朋友，明知道不靠谱，还是飞蛾扑火，瞧不起银行那点利息，直到暴雷。

如果我们与傻子吵架争论，就比傻子还傻，关键自己感觉良好。与情绪不正常人讲道理，不同意核减报告投资故事，为了证明自己对不停止讲规则，换个角度人家心理正常。

2、时刻警惕承认自己无知，知道自己不知道，承认自己局限性，这就是自知。

悖论如此鲜活，又是如此有益。苏老师说“我唯一知道的事情就是一无所知”，这不是谦虚，这是智慧。

年轻时候也感觉游戏好玩，盟军敢死队游戏画面逼真，任务清晰，最容易的几关过去，后面难度稍微高一点，就无法完成，哪怕是玩一夜也是无功而返，后来不得不承认无能，习得性无助，乃至厌恶，也就远离游戏，因为得不到乐趣只有打击，这就是挫折侵犯效应，攻击侵犯的是自己。

3、知道自己知道，就是觉察，知道做不到在于缺少觉察意识，空有知识没有意识。

减脂活动跳跃动作，锻炼，早睡，少看手机，说话索罗，三句话不离本行，先判断心理状态再应对。人际互动以别人为中心，即共情意识，同情、无情、共情阶段。

4、不知道自己知道，习惯成自然，刻意训练的结果。

开车，游泳，走路说话微笑，农民教育孩子成才。

二、oppo如何对网站进行保护？

OPPO手机根据用户使用习惯增设了网站安全检测，如果用户访问的网址或被判定为不够安全，则马上弹出提示信息并跳转。要知道日常大家很可能无意中会点击到一些来历不明的网址链接，有些很可能就是钓鱼诈骗网站，所以网站检测功能非常必要。

此外，OPPO手机还有WLAN检测功能，如果用户所处的WLAN环境不够安全的话，会及时给出提示信息，尽可能不要做转账支付之类的操作，更好的保护个人信息和财产安全。

三、如何自己创建个人网站并进行网站建设

背景介绍

随着互联网的快速发展，个人网站越来越受到关注。对于喜欢分享和展示自己的人来说，拥有一个专属的个人网站既能展示自己的才能，还能加强个人品牌形象的建设。但是对于大多数没有技术背景的人来说，自己创建和维护一个个人网站可能会感到有些困惑。本文将介绍如何自己创建个人网站并进行网站建设，帮助您实现个人网站的梦想。

步骤一：选择合适的网站建设平台

要创建个人网站，您首先需要选择合适的网站建设平台。目前市场上有很多网站建设平台可供选择，如WordPress、Wix和Squarespace等。根据您的需求和技术水平选择合适的平台非常重要。

如果您是一个完全没有编程经验的新手，可以选择使用WordPress这样的内容管理系统。它提供了丰富的主题和插件，使您可以快速创建和管理网站。对于有一定技术基础的用户，可以尝试使用Wix或Squarespace，它们提供了更多的自定义选项。

步骤二：选择合适的域名和主题

在选择合适的网站建设平台后，您需要为您的个人网站选择一个合适的域名。域名是您网站的网址，要选择一个简洁且易于记忆的域名，最好与您的个人品牌相符。

除了域名，选择合适的主题也非常重要。主题决定了您网站的整体风格和布局，要选择一个符合您的个人风格和需求的主题。一般来说，主题应该简洁、易于导航，并且适配于不同的设备。

步骤三：设置网站内容和功能

网站的内容和功能是吸引访问者的关键。您可以在网站上展示您的作品、经验和技能，也可以添加博客、联系方式和社交媒体链接。

当然，您还可以根据您的需求添加一些额外的功能，如在线预约、在线商店等。在添加功能时，要确保它们易于使用且不影响网站的整体性能。

步骤四：优化网站以提高访问量

创建个人网站后，您需要优化网站以提高访问量。优化包括两方面：搜索引擎优化（SEO）和用户体验优化。

对于SEO，您可以通过合理使用关键词、创建高质量的内容和获取外部链接等手段来提高网站在搜索引擎中的排名。对于用户体验优化，您可以确保网站加载速度快，界面简洁明了，并且易于导航。

结语

希望通过本文的介绍，您对如何自己创建个人网站并进行网站建设有了更清晰的了解。无论您是一个艺术家、摄影师、作家还是创业者，拥有一个个人网站都可以帮助您展示自己的才华和建立个人品牌。祝您在网站建设的道路上取得成功！

谢谢您的阅读，希望本文对您有所帮助。

四、如何成功进行网站建设

1. 网站建设的重要性

随着互联网的不断发展，网站建设已成为企业和个人获取在线存在的关键步骤。一个成功的网站可以为您带来更多的曝光和用户流量，从而增加销售、提升品牌形象、扩大影响力等。因此，合理规划和有针对性地进行网站建设至关重要。

2. 建设过程的准备工作

在开始网站建设之前，需要进行一系列的准备工作。首先，明确网站的目标和定位，确定网站的主题、内容和风格。其次，研究目标用户群体，了解他们的需求和偏好，以便在网站建设中更好地满足他们的期望。此外，还需要选择一个合适的域名和虚拟主机，以及确定网站的技术架构和功能模块。

3. 网站设计与用户体验

一个成功的网站设计应该注重用户体验。首先，要做好视觉设计，包括整体布局、配色方案、图像和字体选择等，使网站具有吸引力和易于浏览。其次，要优化用户界面，确保网站的导航、搜索和交互功能简单明了。此外，还需做好响应式设计，以适应不同设备和屏幕尺寸的访问需求。

4. 网站内容的策划与优化

内容是网站的核心，对于网站建设至关重要。在策划网站内容时，要根据目标用户的需求和搜索习惯，编写高质量、有价值的内容，同时结合SEO优化，提高网站在搜索引擎中的排名。此外，还需注重内容的更新和定期维护，保持网站的活跃度和吸引力。

5. 网站建设的推广和营销

网站建设完成后，还需要进行推广和营销，以吸引更多的访问量和用户。可以通过搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销、线上广告等方式，提升网站的曝光度和知名度。同时，还需定期分析网站数据，了解访问量、用户行为等信息，以优化网站的运营和改进策略。

6. 结语

通过本文，我们了解了如何成功进行网站建设。从准备工作到推广营销，每个步骤都至关重要。只有合理规划和有针对性地进行网站建设，才能实现网站的预期目标，带来更多的机会和成功。

感谢您阅读本文，希望能帮助到您，如果有任何问题，请随时联系我们。

五、怎么对自己的网站进行优化

怎么对自己的网站进行优化

在如今高度竞争的互联网世界，拥有一个优化良好的网站对于任何业务来说都至关重要。优化你的网站可以提高用户体验、增加访问量和转化率，从而帮助你的业务获得更多的成功。本文将向你介绍一些关键的优化策略，帮助你优化自己的网站。

1. 确定目标受众

在开始优化你的网站之前，首先要明确你的目标受众是谁。你需要了解他们的年龄、性别、兴趣爱好以及其它相关的特征。通过了解你的目标受众，你可以制定出更加有针对性的优化策略。

2. 优化网站结构

网站结构是网站优化的基础，它包括页面布局、导航结构和链接关系等。一个良好的网站结构能够让用户轻松地浏览你的网站，同时也有助于搜索引擎索引你的页面。确保你的网站结构简单明了，每个页面都能通过几次点击就能到达。

3. 关键词优化

关键词是搜索引擎优化的核心。通过研究并选择与你的网站主题相关的关键词，你可以在页面的标题、描述和内容中进行优化。确保关键词的使用自然且合理，避免过度堆砌关键词。同时，关注长尾关键词的优化，它们能够为你的网站带来更加有针对性的流量。

4. 创造高质量的内容

在互联网时代，内容为王。创造独特、有价值的内容是吸引用户并提高搜索引擎排名的关键。通过提供解决问题、分享经验或者提供娱乐的内容，你可以吸引更多的用户并增加网站的访问量。同时，确保你的内容易于阅读、结构清晰，可以让用户快速获取信息。

5. 优化页面加载速度

用户对于网站加载速度有着很高的要求，如果你的网站加载速度过慢，用户可能会选择离开。通过优化图片大小、压缩代码和使用缓存等技术手段，你可以提高网站的加载速度。另外，选择一个可靠的主机提供商也是确保网站加载速度的关键。

6. 响应式设计

在移动设备普及的今天，一个响应式的网站设计变得越发重要。响应式设计能够使你的网站在不同设备上展现出良好的用户体验，无论是在电脑、手机还是平板上都能够自适应屏幕大小和分辨率。确保你的网站能够适配不同的设备，并提供友好的用户界面。

7. 社交媒体整合

社交媒体在现代社会中扮演着重要的角色，也为网站优化提供了机会。将你的网站和社交媒体账号进行整合，可以增加网站的曝光度、吸引更多的用户，并提高搜索引擎排名。在网站中添加社交分享按钮，鼓励用户分享你的内容，增加流量。

8. 持续监测和优化

优化网站是一个不断进行的过程，你需要持续监测和优化你的网站。通过使用分析工具，你可以了解访问量、用户行为和转化率等关键指标，从而调整和改进你的网站。与时俱进，不断改进你的网站，将帮助你取得更好的效果。

通过以上这些优化策略，你可以提升你的网站在搜索引擎中的排名，吸引更多的目标受众，并增加网站的访问量和转化率。优化你的网站需要时间和精力，但是它将带来长期的收益和成功。

六、药店如何对自己门店进行分析？

药店可以通过以下方法对自己的门店进行分析：1. 销售分析：根据销售数据统计分析，了解不同产品的销售情况，包括销售额、销售量、销售额占比等，从而知道哪些产品是门店的主要销售品类，哪些是次要品类或滞销品类。2. 客户分析：了解顾客的特征和消费行为，包括年龄、性别、购买偏好等，从而更好地满足顾客需求。可以通过购买历史记录、会员卡数据等进行客户分析。3. 库存分析：对门店库存进行分析，了解库存周转率、滞销产品、过期产品等情况，以便优化采购和库存管理。4. 成本分析：了解门店的各项成本，包括进货成本、人员成本、房租水电等费用，从而确定是否存在成本过高或节省成本的空间。5. 竞争分析：通过对周边竞争药店的调查和对比，了解竞争对手的产品定价、促销活动、服务质量等，从而优化自身的经营策略。6. 顾客反馈分析：收集顾客的反馈意见和建议，了解顾客对门店服务的满意度和不满意的地方，及时改进和提升服务质量。7. 市场趋势分析：关注药店市场的变化趋势和新的发展机会，从而及时调整经营策略、开拓新的市场份额。以上是对药店门店进行分析的常见方法，可以根据实际情况结合使用。

七、如何对自己进行自我教育？

　　自我教育　　通过自我认识培养自信的品质　　自信，是指自己对自己有信心，自己相信自己的实力和潜力。　　自信，需要科学地正确地认识自己。所谓正确认识自己是指如实的认识自己，全面地认识自己，发展地认识自己。　　科学地正确地认识自己，一靠自己的实践活动，通过亲身的实践，取得体验；二靠别人的准确的评价，在别人正确的帮助下认识自己。　　所以，自信是指建立在科学地正确地认识自己的基础上对自己产生的信心。　　自信并不是人主观地认为自己没有缺点，而是相信自己能克服缺点，自己有克服缺点的能力；　　自信也不是教条地认为人应该没有缺点，而是相信自己即使有某些缺点，也不影响自己从整体上仍是优秀的，值得骄傲的。　　自信并不是盲目地认为自己超过别人，而是不会因自己有某些缺陷而全面贬低自己，否定自己，失去前进的勇气。自信的人相信自己有潜力，自信的人认为每一个人可以有自己不同于别人的特色，都可以找到自己恰当的位置。　　因此，自信又是建立在对整个世界的科学的正确的认识而产生的对自身的一种信念。　　通过自我要求培养自强的品质　　自强就是有进取心，善于自己对自己提出要求，激励自己，有一种奋发图强，战斗不息的精神。　　自强是出自内心自愿的要求，而不是教师、家长一厢情愿从外部强加的；自强，是在对自己有了正确的认识基础上，有目的，有打算，自己积极提出来的对自己的要求，而不是一时冲动的感情用事，更不是出于嫉妒的盲目攀比。　　自强有不同的层次。一方面受到年龄条件的制约，一方面受到认识水平，尤其是价值观的影响。因此，从动机到内容，可以将自强分出若干等级，如为满足生存需要，为满足生理欲望的需要，为满足情感的需要，为满足虚荣心的需要，为满足实现远大理想的需要等不同层次的自强。　　通过自我践行培养自立的品质　　自立就是勇于实践，敢于负责，顽强地克服困难，扎扎实实地实现自己对自己的要求。　　自立体现了务实的作风和做事的能力，而不是“语言的巨人，行动的矮子”；自立，需要自觉地做实实在在的工作，需要具有解决各种实际问题的能力作为基础。　　自立又是指一种独立工作的能力和敢于负责的态度，而不是那种处处依赖别人，毫无创见，喜欢随大流的心态。　　自立是人生极其重要的品质。只有通过自我践行才能产生自立的品质。自我践行是四个环节中最重要的一环，如果不去践行，自我认识，自我要求都会成为纸上谈兵。教师和家长要设法帮助学生完成由想到做这极其重要的一步，这一步看似简单，却是关系到动机的远大或渺小的实质性的一步，涉及到事情的成功和失败的关键一步。　　通过自我评价培养自尊的品质　　自尊，就是自我尊重。究竟自己应该尊重自己什么？自尊要有个标准，自尊的核心问题是评价标准，所以苏联心理学家科恩说：“自尊心就是个人的价值判断”，自尊也就是自己要捍卫自己的价值追求标准。　　自尊应该是体现了社会价值的一种自我价值追求，是指向深远的人生目标的追求，而不是为了虚荣心，为了面子的肤浅的价值追求，更不是出于狭隘目的，寻求私利的价值追求的自尊。　　著名的詹姆士公式是：自尊＝成就/追求。　　这个公式对于每一个人都是适用的，但是对于每一个人来说，真正的具体内容又可能是完全不一样，原因就在于，对成就、对追求，每一个人的标准可能不一样。因此，在现实生活中，每个人的自尊表现又很不同。例如，有的人把为人类发展做贡献，作为自己的追求；而有的人则把生活享受作为唯一的追求；甚至有的人把“面子”作为重要的追求。因此他们的自尊表现必然不同。虽然表现不同，但对每个人来说，因为它是人的最根本的追求，所以在重要性这一点上，又是完全一样的。　　应该引导孩子用正确的标准建立自尊，用正确的标准来评价自己的所做所为，用正确的价值追求，形成自己的强大的精神动力，准备用自己创造性的劳动，对人类做出贡献，用这种方法提高自己的价值。　　要使孩子具有既不向别人卑躬屈膝，又不容许别人歧视和侮辱自己，内心深处有一种超出物质利益的浩然气节。　　形成过程　　自我教育是一个由四个环节组成的动态结构。一般的人都是在自我认识的基础上，提出自我要求；在自我要求的目标引导下，不断地通过实践过程中的自我监督，自我控制，自我调节，力争达到一定预期效果；然后用自己认可的价值观对自己进行评价，通过这一评价，形成对自己的新的认识。在这一新的基础上，又开始了新的自我教育循环上升过程。　　自我认识　　正确认识自己并不容易，一个人能否正确认识自己是非常重要的。因为人怎样认识自己，就会怎样要求自己，就会按自己认定的角色去生活。　　不过，人正确认识自己并不容易。比如，人对自己的长相的认识，就是一个复杂的过程。因为，人从生下来到死去，都不可能直接看到自己的脸，最多只能隐约看到自己的鼻子尖，人对自己长相的认识是从水面、镜子、照片和录像间接认识的。但是照片上的形象是不是真和自己的长相一样，还需要旁人的确证和自己的推断，经过长期的实践过程和思考分析，才能逐渐形成比较正确的稳定的认识。　　一岁多的孩子，第一次照镜子时，往往还不知道镜子当中的形象就是自己，有的觉得好玩，伸手去摸，有的以为是另一个小孩在对他微笑，也有的甚至因为不知是何物而感到害怕。别人告诉他“镜子当中那个孩子就是你”时，他还不十分相信，慢慢地通过他观察镜子中的妈妈和真实的妈妈是一样的，才会逐渐通过推论，确认镜中的形象就是自己。　　小学生对自己的优缺点的认识就更不容易，开始也只是把成人的认识代替自己的认识，“妈妈说我吃饭吃得快”，“老师说我写字写得好”。把他人的认识变成自己的认识，同样也要有一个反复统合的漫长过程。一方面，小学生通过自己的亲身实践，逐渐增加了对自己的认识。比如，在赛跑中如果他经常跑在别人前面，就会认识到自己在奔跑上有优势；在搬运重物时，他能搬别人搬不动的东西时，他才会知道自己的力气大……另一方面，小学生这时会得到来自各方面的他人评价（比如上一年级后，就会在家长评价的基础上，又增加了老师的评价）。这些评价，有时相同、相似，而有时又不同，甚至完全相反。　　这些来自亲身实践和多种的他人评价，尤其是互相矛盾的评价，将激发孩子思考，促使他不断地比较、分析、推理和判断，这是一个曲折、复杂的过程，通过这一过程，他将得到比较客观的自我认识，但仍不能保证都是正确的。一般说自我认识是否正确，这要看自己的心理品质和周围环境条件如何。当前，有些学生错误地认为自己笨，有的就是盲目地相信教师或家长对他错误评价的结果。可见认识自己并不容易。　　内容　　构成自身的一切都是自我认识的内容。　　对最基础的物质层面的认识：有对自己的机体的物理认识，如身高，体重，头发长短，皮肤黑白；　　对生理层面的认识：如胃口好坏，出汗多少，心跳快慢，体态胖瘦，身板强弱；　　对机体活动力的认识：如力量大小，跑得快慢，跳得高低，扔得远近……　　对心理层面的认识：如情绪的稳定和易变，记忆的长久和暂短，内向或外向，能力高低，气质类型等等。　　直到对社会文化层面的认识：如爱集体，关心他人的道德品质，理想，人生观，价值观，知识积累，爱好特长，行为习惯等等。　　这些组成了人的自我认识，这一内容和西方心理学说的自我概念是一致的。据研究，4、5岁，10岁，青春期是自我概念发展最快的时期，这个时期如何引导学生正确地认识自己，应该更加细致、谨慎，这点尤其应引起教育者的注意。　　制约　　　　自我认识的内容虽然很广泛，但是具体到每一个人，认识的深度能达到哪一个层面，总要受到两方面的制约。一方面是作为客体的我，暴露和展示的程度如何。如没有经过多种测试，不易发现自己的记忆能力如何；和别人交往极少的人，难以判断自己的性格类型；另一方面，是作为主体的我，自身中枢神经系统发展成熟的程度如何。如幼儿自己尚不能了解自己的思维类型、气质特点，这样一些带有抽象性质的品质，小学生也不可能去认识自己的人生追求。他们既不会自己提出这样的任务，即使别人提出了，他们也无法去在这一层面上认识自己。　　前提　　正确自我认识是正确的自我教育的前提。因为有什么样的自我认识，就会推动自己怎样行动；什么样的自我认识就会对自己提出相匹配的要求；　　人的动力，来源于现实自我和理想自我之间的矛盾。现实自我，就是自己对自己的认识。如果对自己认识不正确，自卑或自傲，都不能为自己的发展提供一个真实的客观基础。只有正确的自我认识，才能正确地提出对自己的要求，从而使自我教育能走上健康的道路。　　有一个一年级小学生，在参加智力测试时，面对着一堆能组成马的形象的纸片，她试都不试，用手一推，就说“我不会”，原因就是她处在一个教师和家长都经常贬低她的环境中，变得十分自卑。由于自卑，过低地估计自己，就放弃了一次锻炼自己、了解自己的机会。而同时，另一个同龄的小学生，面对这一测试，立刻就说：“我能行”。接着就紧张地拼装起来，其实，在规定的时间之内，她也没有完成拼装，但是她还是不愿离去，边装边说“我能行”。后一个学生虽然是超时完成任务，但他不仅得到了一次宝贵的锻炼机会，更重要地是她再一次增强了自信心。　　自我要求　　自我要求是自我教育中的重要一环，但是，从笔者1996年在北京城区对中小学生自我教育能力进行的调查来看，在四个环节中，目前最薄弱的一环是自我要求，也就是说中小学生最能口头说应该怎样做（自我评价），也能知道自己做的如何（自我认识），但行动差（自我践行），尤其值得注意的是最不想去做（自我要求）。　　如果没有自我要求，自我教育的这四个环节只能中断。也不能出现螺旋式的上升。所以，目前要推动自我教育的进行，首先要关注的是自我要求这一环。　　形成动机　　恩格斯说过：“就个别人说，他的行动的一切动力，都一定通过他的头脑，一定要转变为他的愿望的动机，才能使他行动起来。”要进行自我教育活动，自己提出对自己进行自我教育的要求是最关键的一环。一个觉得自己已经十分完美的学生，和一个自认为无可救药的学生，同样都不会真正进行自我教育，因为他们虽然对自己的看法截然不同，但内在的本质是相同的，即都是来自错误的自我认识，所以两种看似相反的看法，导致的却是相同的结果，那就是都没有自我教育的愿望和动机。　　提出目标　　人类和动物不同，在行动前，在头脑中就会出现超前的表象，在这里就是指自我教育的目标、蓝图、远景的建立。要建立一个理想的比较符合实际的目标、蓝图、远景，需要对自己的现状，对自己的能力和对自己的需要进行综合的把握。　　比如，一个中学生在班上感到被大家冷落了，他的心情很不好，这时他必须首先对自己的“需要”究竟是什么，有一个正确的认识，他其实需要的是“别人对他的尊重”，是一种自尊的需要；其次，他还需要对被冷落的现状有一个实事求是的分析，究竟是因为自己的多疑，或是旁人的骄傲自大，还是自己本身的缺点造成的；然后再对自己解决这一问题的能力有一个正确的估计。在这个基础上才能对自己设置一个恰当的目标：是在班上捣乱引起别人的重视；还是用金钱去收买人心；还是用自己的优良行为去赢得大家信任；甚至，也许有的同学仅仅需要的是解除自己的多疑，就能改变局面，从而满足了自己自尊的需要。　　安排计划　　安排计划是自我教育实践过程的超前表象，它包括行动的方案、步骤、过程管理、方法和措施等内容。这是为了达到目标对实践过程的一种预设。　　对于中小学生来说，这些可能有一定的难度，但是，又是非有不可的。如果没有这一步扎实的安排，自我教育就有可能落空。因为自我教育是一种需要自己亲自把握的实践活动。而中小学生自身就存在着不善于全面规划，不善于细致筹备的弱点，而他们面对的客观情况往往又是千变万化的过程。这种矛盾如何解决？实践经验证明，如果既有长规划，又有短安排，长远的目标能从根本上引导着学生，近期的具体目标，则能保证着计划逐步实现，就有可能使学生的自我教育不断取得阶段效果，增强继续前进的信心。　　自我践行　　自我践行是自我教育四个环节中最关键的一环，没有这一环，自我教育只能是空中楼阁。我国历代知识分子虽然崇尚自我修养，但是很多人不仅脱离实际，更是脱离群众，因此往往把自我修养变成了一种远离现实生活的“闭门思过”，而且还进一步养成了在面对客观世界时，“述而不做”，“坐而论道”的陋习，这些也间接影响了孩子。这点在当前尤其要加以注意，不迈出实践这一步，自我教育永远是一句空话。　　自我监督　　强烈的自我教育的动机，美好的自我教育的目标和周密的自我教育的计划，都要在实实在在的实践中接受考验，取得发展。“实践出真知”，“实践是检验一切真理的标准”在自我教育的过程中也同样适用，只不过显得更加复杂。因为这一过程不但有来自外部的影响，（如隔壁电视机传来生动节目的声音，做完作业的同学来邀请一起踢足球等等因素）也有来自内部的干扰（如自己的懒散习惯，遇到了总也解不开的难题就心里发怵等等），都会干扰计划的实行。所以，要不断地对自我践行过程进行监督，对出现的情况加以判断，看看哪些和原来预想的设计有了出入，出了偏差，分析一下造成的原因是哪些，准备如何解决……　　低龄孩子自我监督更是困难，他们的注意和思维多是向外，他们往往只是看到别人在违犯纪律，而发现不了自己也同样在违犯纪律。为了帮助他们，有的教师或家长不但要采取必要的暗示等方法进行提醒，有时还要教会他们在脑海中形成对自己的表象，以此来监督自己（如建议他们设想自己飞到了天上，往下看看自己在怎样做作业的景象）。　　自我控制　　通过自我监督发现了问题，有些是属于外界并没有什么干扰，是自己主观上就没有付出努力，自己放松了要求，对于这种自身的坏习惯，只能是用自己的意志力来解决了。当然，毅力只能来自正确的目的，所以，自我控制是和学生的理想、追求紧密相联的。　　另一种情况是外界干扰引起了自己的心理冲突，不能把要做的事坚持下去（如隔壁电视声的引诱），这就要善于重新唤起心中的美好目标，再次强化对自己的要求，如有的同学就在自己的书桌上摆放能激励自己的格言、警句。这些做法，只要是同学出于自愿，往往效果比较好。　　更重要的是，学生在这一次一次的自我监督的过程中意志得到锻炼，初步得到了成功的体验，就会提高自信心，使自强的愿望不断得到升华。　　自我调节　　自我教育的过程和任何事情一样，遇到的现实情况往往与预期的不同，这就需要善于及时进行自我调节。　　在调节的问题上，学生常常出现两种极端表现：一种是固执地丝毫不考虑调节，误以为这是自己意志坚定的最佳表现。过去是世世代代都有“不发明永动机，誓不罢休”的可怜人，当代也有成千上万个“不当上文学家，死不瞑目”的糊涂人，当他们的“作品”被一麻袋一麻袋地送往造纸厂时，也从不思考自己当文学家的主观条件和客观条件是否具备，仍然是咬紧牙关，一篇篇地写下去。而另一种人，则是过于轻率地频繁地进行着调节。他在自我践行过程中，客观稍有障碍，主观稍有困难，就重打鼓另开张，用自我调节的借口来原谅自己意志力薄弱的致命弱点。　　一般情况下，最好是强调“再坚持一下”，因为事物在发生质变前，往往是最困难的时期，“黎明前的一刻是最黑暗的”，许多胜利是产生在“再坚持一下之中”。对于培养心理品质来说，不战而退，就不如拚搏一下，即使不能全部成功，也能取得些经验和教训。当然，当情况已经十分明显，继续干下去肯定毫无效果时，就要勇于及时自我调整，这从另一角度说，激流勇退，撞南墙肯回头，也是一种对意志的锻炼。　　自我评价　　如果把自我教育过程比作一个螺旋上升的链条，那么自我评价就是具有特殊意义的一环。这一环将决定自我教育过程在进入下一周期时，驶入哪一个轨道。　　雷锋的战友乔安山，热心助人，将一位被别人撞倒的老人送进医院后，竟被老人及其家属诬陷，把肇事者的帽子强加给乔安山。这时乔安山必然会对自己的行为有个自我评价，如果认为“救人反被诬”，“好心不得好报”，从事情的全部过程看，看来是由于自己不了解当前社会现实，做了一件傻事，这样的评价结果，肯定会下决心今后再也不做这样的傻事了；而乔安山却是坚定地用高尚的共产主义思想来评价这件事，宁肯自己受委屈，今后还要坚持这样做，他认为这样做是一种社会进步的需要。可见，自我评价必将影响着自我教育的方向。

八、如何对自己的客户进行分析？

客户购买产品之后会有一些特殊的要求。比如客户购买了电脑产品。客户属于集团客户。那么客户的公司就会对电脑有一些特殊的要求。比如增加了内存或者是硬盘。主板需要特定的设置。驱动也需要特定的驱动，才能匹配公司的软件。

公司是否特定it，公司使用的系统是属于后装的还是机器自带的？这些都需要去进行具体的分析。

九、如何对网站进行渗透测试和漏洞扫描？

漏洞扫描

是指基于漏洞数据库，通过扫描等手段对指定的远程或者本地计算机系统的安全脆弱性进行检测，发现可利用漏洞的一种安全检测（渗透攻击）行为。

在网络设备中发现已经存在的漏洞，比如防火墙，路由器，交换机服务器等各种应用等等，该过程是自动化的，主要针对的是网络或应用层上潜在的及已知漏洞。漏洞的扫描过程中是不涉及到漏洞的利用的。

渗透测试

渗透测试服务（黑盒测试）是指在客户授权许可的情况下，利用各种主流的攻击技术对网络做模拟攻击测试，以发现系统中的安全漏洞和风险点，提前发现系统潜在的各种高危漏洞和安全威胁。

渗透测试员不仅要针对应用层或网络层等进行测试，还需要出具完整的渗透测试报告。一般的报告都会主要包括以下内容：渗透测试过程中发现可被利用的漏洞，出现的原因，解决方法等详细文字化的描述。

十、如何建设商城网站？

一个网站离不开域名，程序和主机，域名和主机可以找服务商直接购买，比较费事的就是程序，要是有认识的人还可以帮忙做下，没有的话也可以选择市面上的模板型网站，只需要会简单的图片处理编辑下文字内容就行也比较简单