如何提升青少年网络素养作文？

一、如何提升青少年网络素养作文？

“当我们拥有了面向未来的先进教育工具和教育产品时，我们的网络素养能否与时俱进，成为开展未来教育的先决因素之一。” 在日前由21世纪英语教育传媒、新教育研究院和腾讯共同举办的“青少年网络素养与教育创新论坛”上，全国政协常委、新教育实验发起人朱永新如是说。

2020年9月发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》显示，未成年人的互联网普及率已达99.2%。在享受数字生活带来快乐和便利的同时，一些未成年人对电子产品和网络的依赖不断加深甚至成瘾，如何提升青少年的网络素养，成为舆论关注的热门话题。

网络素养教育提上日程

值得关注的是，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》同时显示，未成年人首次触网年龄不断降低，10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%。青少年“数字原住民”的特征愈发明显。

与此同时，关于未成年人触网出现问题等方面的报道不时见诸媒体。对此，有些家长视网络为“洪水猛兽”，有些家长认为网络服务于未成年人的作用更大。家长态度不同的背后正是未成年人的网络素养这个焦点话题。

其实，放眼全球，网络素养教育并非新鲜事。朱永新介绍说，在英国，在网络普及之前，与网络素养教育相近的媒介素养教育就已得到关注。如今，英国的媒介素养教育课程已经相当成熟，覆盖了从小学到大学教育全过程。“提升未成年人的网络素养，离不开家庭、学校、社会等多方共同努力，紧密联动。” 朱永新说。

在中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓看来，“家庭、学校、社会都需要形成一个共识。在网络时代，青少年的媒介素养、网络素养教育最核心是4个字——赋权赋能，不能把网络妖魔化”。

学校和家庭教育互为补充

北京师范大学曾做过一次大型家庭教育调查，调研结果显示，中小学生最需要的是“温暖的家”。有温暖的家，孩子就不容易沉迷网络。

北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳提供的数据也为上述结论提供了支撑。“通过大数据调研，发现亲子关系每增加10%，孩子的校园归属感可以增加约8%，网络成瘾问题可以降低约7%。”

这些调研结果都从侧面印证了家庭在孩子网络素养培养过程中的重要作用。

正在北京读初中的董一玮上小学时很喜欢玩游戏，父母的做法不是阻止他玩，而是推荐了两款适合他的游戏，“因为他们认为游戏不仅是娱乐放松的方式，还是可以获得正向收获的途径”。事实证明，董一玮通过玩父母为他选择的两款游戏，不仅提升了创造能力，还提高了英文水平，更为他日后正向利用网络奠定了基础。

朱永新表示，父母的网络素养对未成年人的网络素养培养至关重要。“应当将家庭纳入网络素养教育体系，首先让父母懂网，学习如何在网络问题上与孩子建立开放友好的沟通。比如，家长可以和孩子协商建立网络使用规则，约定每天的手机使用时长，帮助孩子培养自我控制、自我管理的能力。”

就学校在网络素养培养过程中应该发挥的作用，北京市朝阳区呼家楼中心小学集团校长马骏举例说：“对青少年来讲，最好的教育莫过于自我教育，要让他们在实践体验过程中自己去认知和感受。所以在我们小学，会用班会课的时间与孩子们探讨网络时代的优势与弊端。”

网络服务商应负起责任

在提升未成年人的网络素养过程中，社会的力量不可忽视。正如“青少年网络素养与教育创新论坛”参与者发起的《青少年网络素养教育倡议》》所倡议的：“相关行业营造健康的网络环境，承担为未成年人提供安全网络空间和健康网络内容的社会责任；全社会应合力缩小数字鸿沟，以网络素养教育带动教育扶贫，缩小教育资源差距。”

朱永新呼吁，要发挥网络平台和互联网企业的作用，提倡“科技向善”，探索新的数字技术，为未成年人打造一个健康友好的网络环境。网络平台和互联网企业应承担相应的社会责任，事实证明，互联网企业在未成年人网络素养教育中大有可为。

在提升未成年人网络素养的社会支持层面，腾讯做出了积极尝试。2017年，为协助家长管理子女游戏行为，腾讯推出成长守护平台。如今，该平台已经聚集了将近2700万家庭用户，每天有1049万个未成年人账号因超时被强制下线。

“社会要做的，是尽可能保护青少年的天性，引导其借助网络，培养起通用的学习能力。” 腾讯公司副总裁姚晓光说。

二、青少年核心素养？

素养一：不甘于现状

有些人说，你这不是废话吗？但事实并非想象的那么简单。事实是，相当数量的年轻职场人追求的并不是未来，而是安于当下。换句话说，当下能够收入满意，当下能够工作顺利，当下能够有工作干，就非常好了。

正因为此，很多刚入职场不久的年轻人，在20多岁的年龄就老气横秋，在能力与职业还没有正式开始的时候就卷入没有必要的企业利益圈子，花在勾心斗角上的时间远多于提升自我上的时间。这是非常可惜的。因为这样会断送了本来美好的前途。

当然，不甘于现状并不是指一个人在利益上永不满足，主要指以下两个方面：

1.不要轻易认输，要有不服输的精神

对于已有的成绩要敢于挑战，对于既定的目标要敢于突破。即便是那些别人眼中的牛人，也要有初生牛犊不怕虎的气势，在尊重别人的同时敢于正面切磋。

不能坐享其成，成功、目标和未来不是等来的，而是在一种不服输的精神支撑下打拼出来的。即便失败几次或者遭遇挫折又能怎样？因为自己年轻，大不了从头再来！

心中没有安逸，未来才会可期。

2.不要懦弱或自卑

很多年轻人因为见识、阅历或者其他方面的原因，总觉得自己在很多方面不如别人。如果控制得当，这是一种谦逊，但如果放纵过度，就会变成懦弱与自卑。

职场不会同情懦弱，更会鄙视自卑。丛林法则下，没有人会对弱者施以援手。懦弱与自卑如同两座大山，让很多年轻人抬不起头、迈不动步，遇事逃避、凡事保守。

要想有未来，要想有进步，就要抛弃懦弱的姿态和自卑的心理。相信自己只要努力不比任何人差，相信自己一定能够成功

三、青少年科普童谣？

青少年的童谣一

　　曾几何时，

　　重要的人越来越少，

　　留下的越来越重要。

　　曾几何时，

　　在月亮下思考，

　　为不可预知的事物祈祷。

　　曾几何时，

　　一个人傻傻的蹲在墙角，

　　对天对地微笑……

青少年的童谣二

　　让我与你握别

　　再轻轻抽出我的手

　　知道思念从此生根

　　浮云白日 山川庄严温柔

　　让我与你握别

　　再轻轻抽出我的手

　　华年从此停顿

　　热泪在心中汇成河流

　　是那样万般无奈的凝视

　　渡口旁找不到一朵可以相送的花

　　就把祝福别在襟上吧

　　而明日

　　明日又隔天涯

青少年的童谣三

　　羞涩的青春记忆，

　　是我不忍翻开的青春篇章，

　　曾经沉浸的童话，

　　在某一刻，

　　让我不能自拔。

　　梦寐以求的她，

　　总是可爱的冲昏头脑，

　　不顾一切的去犯傻，

　　或许忐忑不安的内心，

　　有一个丑陋的疤。

青少年的童谣四

　　从明天起, 做一个幸福的人

　　喂马, 劈柴, 周游世界

　　从明天起, 关心粮食和蔬菜

　　我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开

　　从明天起, 和每一个亲人通信

　　告诉他们我的幸福

　　那幸福的闪电告诉我的

　　我将告诉每一个人

　　给每一条河每一座山取一个温暖的名字

　　陌生人, 我也为你祝福

　　愿你有一个灿烂的前程

　　愿你有情人终成眷属

　　愿你在尘世获的幸福

　　我只愿面朝大海, 春暖花开

四、提升素养还是提高素养病句？

应该是提升素养，而不是提高素养，素养是提升，技能是提高。这个病句考察的是词语搭配，我们只需要了解。提升和提高的意思就可以了。

五、如何提升文明素养？

公共文明指数测评内容直接关系人民群众的切身利益，是为人民群众创造一个优美的城市环境和优良的生活环境，让人民群众享受到更丰富的文明创建成果。全体市民都应积极参与行动，养成良好行为习惯。

文明从脚下起步，奉献从你我做起。首先要在全社会形成讲文明、促和谐的良好文明风尚，紧紧抓住全省城市公共文明指数测评契机，充分利用报纸、广播、电视、网络、户外广告牌、电子显示屏、社区宣传栏等多种载体和方式，开展全方位、立体化集中宣传，使市民明白这项活动的目的和意义，广泛动员群众参与创建活动，积极发挥市民的主体作用，形成人人参与城市公共文明建设的热潮。

其次，文明是一种教养，表现为一个人良好的生活方式与道德风尚。要使市民的文明卫生意识和素质内化成为行为习惯，需要由小及大、持之以恒，还需要建立长效机制，通过反复的实践养成。

再次，文明也是一种社会发展、物质水平和精神境界的进步状态，是一个动态持续的过程。文明创建工作需要走向制度化、规范化、常态化，并与市民文明的理念转化为一系列具体、有形、生动的群众自觉行为相结合，整个城市公共文明程度才会呈现良好状态与风貌并持续发展、提升。

六、如何提升教师素养？

提升教师的素养，应从个人和团队两方面着手。在个人方面，首先要有教师主动提升的意愿，能自觉地学习去提高文化素养，能严于律已地去提升师德素养，能勇于实践去提升教育教学能力。

在团队建设方面，要建设和谐的工作环境，要规划提升教师素养的方案，要创造教师成长条件和锻炼的机会。

七、青少年科技素养和创新能力

八、青少年科普杂志排名？

青少年客服杂志的排名，排在首位的是创意科学，排在第二位的是《环球少年地理》，排在第三位的是《我们爱科学》。

排在第四位的是小牛顿，排在第五位的是小聪仔自然科普版。

排在第六位的是小哥白尼，趣味《科学画报》，排在第七位的是《中国国家地理》。

排在第八位的是知识就是力量。

排在第九位的是探索与发现。排在第十位的是《少年科学画报》。

九、什么是艺术素养，怎样提升艺术素养？

藝術素養指作者的藝術創作能力，作品的表現力感染力，比如画連环画，你需要了解腳本中提到的問題还需要了解后面的潛台詞，你需要有繪畫創作水平，还需要具有導演水平，比如歌手，需要一個音域寬，音色美的嗓子，需要天生的乐感，需要对词曲的充分理解能力，需要臨場发揮表現的好，藝人对藝術素養的追求永远沒有止盡。提升藝術素養要从基本功，長期藝術實踐及文化，甚至藝術哲學方面學习提高，比如國画家，需要長期臨摩与写生，需要书法，速写訓練，需要創作训練，写生則是一辈子不可丟弃的功夫。曲不離口，拳不离手，才能提升藝術素養。

十、青少年素养大赛含金量？

回 青少年素养大赛的含金量是很高的。1. 首先，青少年素养大赛是经过专业机构组织和评审的，参赛者需要展示自己在学术、艺术、体育等方面的全面素养，经过层层选拔才能获得参赛资格。因此，大赛的评判标准和要求非常严格和专业，能够体现出参赛者的真实水平和能力。2. 其次，在青少年素养大赛中，参赛者需要进行多个环节的表现和竞争，例如演讲、才艺展示、团队合作等等。这种多样化的竞赛形式能够全面考察参赛者的综合素养和能力，使得大赛的含金量更高。3. 此外，青少年素养大赛在学术、艺术等领域具有一定的影响力和知名度，获得大赛的荣誉和奖项对于青少年个人的发展和未来的学习和就业都有着重要的意义，因此，大赛的含金量也体现在对个人发展的积极影响上。综上所述，青少年素养大赛的含金量是很高的，能够评估出参赛者的综合素养和能力水平，并具有积极的影响和意义。